過去問を使った演習

中3生 過去問選びのポイント

高校入試前は、当然にやっている過去問演習。

これを定期テスト前にやっている生徒さんも少なくない。学習塾に通ってると、学習塾サイドが問題を用意してくれたりする。

前年の問題を、翌年のために生徒さんから収集して。

そんな試験前に多くの生徒さんがやる、過去問演習のメリットは大きい。

でも、デメリットも劣らず大きいというのが、今日のお話。

定期テスト前、テストに備えて勉強しているA君の例。

塾の先生からもらった定期テストの過去問を解いてみると、結果は40点。

数日後、2度目のチャレンジで60点。

さらに数日後、3度目で70点にアップ。

もう一息だとばかり100点めざして、またまたチャレンジ。

A君のような例は、意外とよく聞いたりします。

そして、そんな話を聞くたびに思うこと。

それは、過去問はやり方を間違えると、メリットどころかデメリットの方が大きくなると。

それはなぜか?

もともと「テストは100点満点を狙うものではない」というのが大前提にある。

テスト問題の作問者は、極力100点をとれないように問題を作ろうとしている。

この前提をはき違えると、A君のような頑張り方は、とても危ないものになります。

定期テストは学年の生徒全員、高校入試なら県下の受験生全員が受ける。

当然ですよね。

そうすると、とんでもなくデキル子もいれば、あまりデキナイ子もいる。

その中で作問者は平均点を意識しながら問題を作ります。

そのために、デキナイ子でも正解して欲しいと思うような基本問題を入れる。

一方で、デキル子どうしの中でも差がつくことが望ましい。

そのためにデキル子といえども容易に解けない問題も入れる。

結果、問題は幅広く出題されるのです。

このことからA君の例に戻ると。

1回目の点数は40点。

すると、この点数がおそらくA君の現時点での実力です。

この実力でデキル子でも容易に解けない難問を、本番のテストでとれるか。

これは「ノー」でしょう。

過去問の繰り返し演習の危険性、デメリットはここにあります。

同じ問題を繰り返し解くことで答を覚えてしまっている。

ほとんど問題を読まなくても答を書けるくらいに。

これは典型的な「練習のための練習です」

過去問は自分の目標得点に達するのには、この後、どこをどれだけ取れるようにしないといけないか。

試験本番で、時間内に目標の得点を確保するのに、どこを取って、どこを捨てるか。

それを確認するという意識でとり組めば、とても有効で、メリットの大きいもの。

A君の頑張りが確実に成果に結びつくように、しっかりとこの意識を持って勉強してくれることを、心から願っています。

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