時事問題の対策だけでは“モッタイナイ”
“ニュースを見るようにしなさい”。
学生の間は、こう言われることが少なくないと思います。
ところが、生徒たちを見ていると“ニュース＝時事問題の対策”という意識が強いように感じます。
要するに“関心が薄い”のです。
でも、それでは将来的にも、目先の学習においても“モッタイナイ”と言わざるを得ません。
そこで今回は、ニュースを見ることで“得られる力”についてお話します。
“ニュース＝政治的な話”ではない
ニュースを見たがらない生徒たちに共通しているように感じるのが、“勝手にハードルを上げすぎてしまっている”ということ。
つまり、“ニュース＝政治的な話”という意識が強く、じぶんには“関係ない事”と思ってしまいがちなのです。
これが“そもそもの間違い”。
今の自分の生活にも直接関係するニュースは“たくさんあります”。
それだけに、世の中で起こっていることに対して“自分事で考える力”が、ここでも試されています。
ハードルを上げない
おそらくニュースを見慣れない人からすると、“最初のきっかけが掴めない”というところがあると思います。
“何から見たらいいのか分からない”。
“全部見なくてはいけないのか”。などなど、色々とあるでしょう。
そんな時は“自分が一番関心の持てそうで、かつ自分事として考えられるもの”から見ていきましょう。
スポーツ、娯楽、教育関係、何でも良いんです。
とにかく、見始めることが大切なのです。
そのためには、ハードルは下げられるだけ下げていきましょう。
思いを巡らせる訓練
そうしながらできる限り“自分なりの考えを巡らせる”訓練をしてみてください。
例えば、高校野球の世界で、最近なにかと話題の“球数問題”。
スポーツをしている人、中でも野球をしている生徒からすれば、“我が事”として考えやすい内容のはずです。
自分なら、問題になっていることの“どの部分に着眼するのか”。
そして“問題点に対してどのように考えるのか”。
こんな風に、自分なりの考えや思いを巡らせることによって、物事に対する問題点の捉え方や、解決策を考える力が身についてきます。
結論
子供の頃の習慣が大人になって、急に切り替わることはありません。
ここまでも書きましたが、ニュースは“何を見るか”以上に、“見たものから何を考えるか”のほうが大切なんです。
その力を磨くという意味でも学生の間から、出来る限り“世の中の動きを把握しょうとする意識”を持つようにしましょう。
その習慣が、目先の学習、さらには将来の自分も助ける大きな力になってくれます！