シリーズ11回目となる今回のテーマは、“化学変化”について。
中学1年までは何とかギリギリ耐えられた理科嫌いな生徒も、ここで脱落してしまうことは少なくありません。
そのくらい、苦手な生徒たちからすれば、“何をやっているのか分からない”という印象のはずです。
そこで今回は、そんな“化学変化”に対するハードルを下げられるだけ下げたいと思います。
圧力の利用(理科シリーズ⑩)
今回は、中学一年で習う“圧力”について。
計算も絡むせいか、“苦手とする生徒が多い”ように感じる単元です。
そこで、この単元の授業をする時、私が意識していることについて、具体例を交えながらお話したいと思います。
“暗記てんこ盛り単元”の攻略法(理科シリーズ⑨)
“この単元は暗記中心の内容だからラク”。
“覚えたら済む単元から優先して進めていけ”。
勉強が苦手な生徒ほど“よく聞くセリフ”ではないでしょうか。
このように、“暗記＝ラク”という発想は、誰にでもあります。
しかし、その暗記も、“興味のない話を大量に”となると話は別。
苦手な教科は、“暗記すら出来ない”というのが現実のはずです。
そこで今回は、暗記分野とされる中でも特に暗記量が多い、中学2年で習う“人体の話”をテーマにお話させていただきます。