“表現法を増やす”
この観点から見たとき、“疑問詞”ほど、表現の宝庫と言える単元もないのではないか。
そう感じるほどに、疑問詞という文法を学ぶ前と後では、“表現の幅”が大きく変わります。
これを単なる文法学習で終わらせてしまっては“もったいない”。
そこで今回は、“疑問詞”という文法事項の学習から“どれだけのことが得られるか”ということについて、紹介させていただきたいと思います。
西宮市の地で学習塾の立場から、新型コロナウィルスの感染拡大防止が叫ばれる非常時に、平常時へ戻ったときに必要になる備えを真剣に考える塾長のブログ。