前回の弥生時代に続き、古墳時代の“つかみ”になります。
稲作が伝わり、貧富の差が生まれたことによって、どういう展開になっていくのか。
今回も歴史嫌いな生徒のための“つかみ”を紹介させていただきたいと思います。
それでは早速、見ていきましょう。
西宮市の地で学習塾の立場から、新型コロナウィルスの感染拡大防止が叫ばれる非常時に、平常時へ戻ったときに必要になる備えを真剣に考える塾長のブログ。
前回の弥生時代に続き、古墳時代の“つかみ”になります。
稲作が伝わり、貧富の差が生まれたことによって、どういう展開になっていくのか。
今回も歴史嫌いな生徒のための“つかみ”を紹介させていただきたいと思います。
それでは早速、見ていきましょう。